<正>校企合作背景下“双主体”育人模式是改进创新工学结合人才培养模式的重要举措之一。该模式在数控专业人才培养中的实施有助于提升学生的专业技能与综合素养，能为我国数控行业、装备制造业等提供更优质、更充足的人才，尤其可以有效缓解我国相关企业面临的数控高技能型人才紧缺压力。因此，在深化校企合作背景下，数控专业“双主体”育人模式的研究与探索具有重要的现实意义。随着信息技术的快速发展，在旧动能向新动能战略转化的大力推动背景下，当代社会经济发展对技能
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