《义务教育音乐课程标准(2011版)》已颁布并实施多年,但是由于受到各方面的影响,皖北农村小学音乐课教学并不理想。以萧县石林乡崔阁小学的音乐教育现状为例,对皖北农村小学音乐教育中缺乏专业音乐教师、对音乐教育存在偏见、教学设施落后、教学内容单一、学生音乐素养低等这一现状进行分析,并探索性地提出问题的解决措施。
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