探析数学思想在高中圆锥曲线教学中的应用策略

作者：肖元春

来源：新智慧, 2020, (20): 53-54.

• 高中数学
• 数学思想
• 圆锥曲线
• 渗透策略

高中数学学科担负着培养学生良好逻辑思维、转化思维等多重作用,对学生综合能力的提升帮助很大。为了提升学生的综合素养,教师应当在授课过程中渗透相应的数学思想,让学生能够养成良好的数学学习习惯以及灵活的数学解题思维。具体到圆锥曲线,其作为高中数学重要的知识点之一,要求学生具备较强的逻辑思维以及能够进行知识迁移的能力。因此,有必要对数学思想在高中圆锥曲线教学中的应用及实践进行深入分析。