高等教育普及化进程中的普通高中育人方式改革

作者：魏燕

来源：中小学校长, 2023, (10): 13-18.

• 高等教育普及化
• 高中教育
• 育人方式
• 受教育权

从系统论视角看，普通高中育人方式改革需要综合考量大学教育和高中教育的关系。在我国，大学与高中的关系经历了三个历史演变阶段：2002年以前的高等教育精英化阶段，高中教育的发展受到一定制约；2002—2018年的高等教育大众化阶段，高中的升学教育功能得以强化；2019年以后的高等教育普及化阶段，大学与高中协同发展。在高等教育普及化阶段，普通高中教育的质变样态表现为知识观由封闭走向开放、学生学习自主权不断扩大、强化高中作为大学预备教育的功能等三种样态。为此，普通高中进行了“跨学科、融合式课堂教学”“构建规范选拔评价为核心的教育生态”等五种育人方式变革。