构建生命成长的语文阅读课堂的策略

作者：杨艳

来源：教师博览, 2021, (12): 31-32.

• 学生主体
• 生命成长
• 小学语文

学生是学习的主体,教师在教学过程中要改变过去仅将课堂视作知识传承的观念,尊重学生的个体生命,促进学生的活泼成长,树立为学生的精神、生命成长而教学的新课程理念,促进、丰富学生的生命成长。本文从学生身心发展的角度出发,提出构建生命成长的语文阅读课堂的策略。