<正>一、小学科学课堂教学中存在的不足分析(一)科学课堂教学模式和方法较为单一小学阶段,科学是一门较为基础的课程,涵盖了社会学科以及自然学科,在小学教育中具有较强的启蒙作用。然而,综合目前的小学科学课堂教学水平分析,教师在教学过程中,采用的方式较陈旧,整体的课堂氛围较为沉闷,再加上学生的年纪较小,在课堂上无法集中注意力,致使学生对于科学学科学习也没有太大兴趣。并且,教师在教学期间,较为侧重对于知识点的讲解,
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