让学引思：让数学课堂绽放异彩——以“分数的意义”为例

作者：刘必雄

来源：数学教学通讯, 2022, (28): 29-31.

• 分数的意义
• 让学引思
• 小学数学

文章以“分数的意义”为例，提出基于“让学引思”教学理念为指导的小学数学教学路径，即参与目标制定，激发学习内驱力；设境引思，初步感知概念；抓住核心问题，学思结合探本。