数学推理意识是学生用数学思维思考现实世界的关键，是数学核心素养中的重要组成部分。基于此，本文在介绍决策类协作问题解决学习基本内涵的基础上，论述了基于决策类协作问题解决的学习活动序列的设计思路。随后，围绕“数学和科学知识运用于工程和技术，以创造服务于人类的产品”大概念，设计了“如何打造质优价廉环保木屋”这一指向数学推理思维培养的决策类协作问题解决的学习设计的案例，以期为中小学教师在教学中开展基于核心素养的教学实践提供指导。
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