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摘要
2016年11月,教育部等11部门联合印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》,该文件的出台引起了教育界、文博界广泛的关注。长期以来,博物馆与学校在接触和合作中遇到许多现实的问题,让馆校合作浅尝辄止。当下,中小学生的研学旅行再次把博物馆和学校紧密地联系在了一起,给了博物馆与学校双方一次加深了解,优势互补的机会。文章通过研究当下有关中小学生研学旅行的政策环境与社会需求,并结合博物馆与学校各自资源优势,尤其从博物馆的资源环境出发,探索博物馆如何助力中小学生更好地开展研学旅行,加深馆校合作的深度和广度。
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单位四川博物院
