通过对立德树人的职责和时代内涵进行梳理，从思想认识、学习兴趣、教学能力、教学资源四方面分析了现阶段飞行签派员在课程思政方面的不足，根据“立德”与“树人”的逻辑关系总结飞行签派员培训中立德树人视域下签派员课程思政落实机制，研究认为：提升思政课程内涵、健全课程思政机制、规范教师教学行为和拓宽立德树人途径是提高飞行签派员培训中课程思政的有效途径和方法。
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