形态与空间构成课程教学的实践探索

作者：杨扬

来源：装饰, 2018, (09): 138-139.

DOI：10.16272/j.cnki.cn11-1392/j.2018.09.034

• 形态与空间
• 艺术设计
• 课程教学

本文以形态与空间构成课程为研究对象,旨在研究艺术设计专业背景下该课程的教学课题设置。文章分析了形态与空间构成课程的课程背景及目的,并提出了该课程的课程体系架构,对课程内容、结构、实施等方面进行了思考与探索。

• 单位
  成都大学