复杂思维模式下的美术史课堂教学设计

作者：方怿

来源：文艺生活(艺术中国), 2019, (06): 121-123.

• 复杂思维
• 动态系统
• 教学模式
• 优化策略

本文基于复杂思维模式下美术史的跨学科以及交叉性等特点,在反思传统的教学方式的基础上对美术史课堂教学设计进行再设计,希望使课堂教学活动焕发鲜活的生命力,从而促进教师和学生的共同发展。

• 单位
  长沙理工大学