创造思维空间，提升学生英语思维品质

作者：吴晓芳

来源：智力, 2020, (36): 80-81.

• 思维空间
• 思维品质
• 小学英语

本文结合译林版小学英语教材的教学案例,探讨了在小学英语课堂上通过头脑风暴、课堂追问、观点辩论、小组竞赛和续编故事以创造思维空间,培养学生英语思维品质的深刻性、灵活性、批判性、敏捷性和独创性,从而提升学生的思维能力。