高效的语文教学，需要帮助学生形成完整的语文知识体系，以深度学习达成思维能力的培养。教师要紧扣单元文本素材，设计真实有效的情境，让学生合作制订评价量表，并以专题推进的方式开展单元整体教学。在学习活动的实施推进中，教师要充分考虑单元的本位意识、文本的本位意识和学生学情的本位意识，关注学生的问题解决能力，引导学生以批注阅读的形式提升审美鉴赏能力，以有声表达的方式提升语言建构能力，以自编自导的方式提升创造表达能力，以写作体验的方式提升学科思维能力。
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