例谈物理探究式教学中"问题情境"的创设

作者：李健华

来源：物理教学探讨, 2007, (21): 30-31.

奥苏伯尔的有意义学习理论认为:创设一定"问题情境"能够使学生对知识本身发生兴趣,进而产生认识需要,产生一种要学习的倾向,从而能够激发学生的学习动机.