图式理论在高中英语阅读教学中的运用

作者：李磊

来源：中学生英语, 2021, (06): 3.

<正>一直以来英语阅读教学都是英语教学中的重点之一,现在高考也更注重考察学生的阅读水平,在众多英语考试中阅读成绩的占比远比听、说、译写成绩的占比更多。提高学生的英语阅读能力是提高学生英语能力的关键点,传统的英语阅读教学更注重学生对单词词义、句子结构、长难句的翻译以及语法知识的掌握,常常是以老师讲授英语基本知识为主要手段,学生能理解多少还是取决于学生。而运用图式理论不仅有利于提高学生的英语能力,还有利于改善目前的英语教学方式,令学生学习更有积极性。