<正>新《课程标准》关于阅读教学的具体建议:"阅读教学应引导学生钻研文本,教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨,但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考;要善于通过合作学习解决阅读中的问题,但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。"一、当前语文阅读教学现状及原因分析在语文阅读教学中,最常见也是最要害的是,找不准一篇课文究竟要"教什么",由此导致对教学目标和重难点的把握出现不确定性
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