基于核心素养的初中历史教学有效性研究

作者：毕艳丽

来源：天天爱科学(教育前沿), 2020, (08): 118.

• 核心素养
• 初中历史
• 历史教学

核心素养的培养是当前初中阶段历史教学的重点内容,也是历史教师提升教学有效性的重要依靠。在教学过程中坚持培养学生的核心素养,对提高课堂有效性有巨大作用。要培养学生的核心素养,就要求教师从教学材料的选择应用、创设教学情境及教学活动设计等方面入手,以学生的兴趣、学习能力及成长需求为基础,不断革新自己的教育理念及教育方法。如此,历史课堂的有效性自然能够得到提升。