近些年,随着我国教育体系的不断发展,学生在课堂教学中的主体地位渐渐得到了体现。在这样的背景下,探究式学习法成为我国初中数学教学改革中的重点研究对象。在初中阶段,学生对数学知识的掌握程度能对其日后学习高中数学产生非常巨大的影响。所以,如果学生能在探究式学习中得到充分的锻炼,则势必会对其将来的发展起到非常积极的促进作用。
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