目前德语课堂教学中,显示出了马蹄式座位排布为优化选择的倾向。但中国为权力距离文化维度中的高权距指数国家,且高校德语专业课程性质差异较大,马蹄式是否具有全面优势,有待考察。本文以实证为基础,对马蹄式和秧田式两种座位排布的效果进行分析。