构建“生”动教学 沉浸数学阅读——“海伦和秦九韶”的教学设计与思考

作者：黄启贤; 林敏; 蔡海涛

来源：中小学数学(高中版), 2022, (10): 18-20.

<正>数学阅读能力是在学生阅读技能的基础上,在阅读过程中逐步形成和发展起来的,并且从阅读的效果和速度中表现出来的一种独立获取数学知识、信息、问题的能力[1].近年高考数学试题通过创设一定情境,强化了数学阅读能力的考查,此类试题考生得分率普遍偏低.究其原因,主要是学生数学阅读能力薄弱,不能在有限时间内准确理解题意.

• 单位
  福建教育学院