基于“虚拟化维修车间”在《汽车故障诊断技术》课程教学实践

作者：李志伟; 白玉娥

来源：大众科技, 2021, 23(08): 124-127.

• 仿真游戏
• 汽车维修
• 教学实践

文章分析目前《汽车故障诊断技术》课程教学过程中存在的人均实训配套数普遍不足及学生对整车没有拆解过从而导致对整车结构不甚了解的普遍问题,通过将虚拟仿真游戏融合进传统的汽车故障诊断技术的实操教学环节,进行课程教学实践,探索更灵活有效的教学模式,进而提高学生实操教学效率及激发学生的学习兴趣。

• 单位
  浙江工业职业技术学院