新课标呼唤新教学——新时代教学改革的方向与路径

作者：余文森

来源：教师教育学报, 2023, 10(02): 43-49.

DOI：10.13718/j.cnki.jsjy.2023.02.005

• 核心素养本位
• 学习中心课堂
• 学科实践
• 大概念

一场以新课标为支点的改革已经在我国基础教育领域拉开帷幕，这场改革的任务是促使“知识教育”向“素养教育”转型升级。以核心素养为纲的新课标呼唤以核心素养为导向的新教学。“新教学”的核心要点表现为：从知识本位走向素养本位，以素养培育为教学目标；从“以教为主”走向“以学为主”,构建学习中心课堂；以学科实践为抓手，构建实践型学科育人方式；以学科大概念为支点，推进大单元大主题教学。新课标驱动下的教学改革是对三维目标改革的传承发展和超越创新。它不是对传统教学的修修补补，而是致力于推进育人方式和人才培养模式的深刻变革。

• 单位
  教育学院; 福建师范大学