提高小学音乐课堂合唱教学有效性的途径

作者：盛娟

来源：当代家庭教育, 2021, (35): 81-83.

• 小学音乐
• 合唱教学
• 有效性
• 途径

在音乐课堂教学中,合唱教学是重要组成要素,其呈现方式主要以整体表现形式为主,具备多种形式相结合的特征。合唱属于大型歌唱形式,对学生个人歌唱兴趣、自信心、表演能力等具有重要的促进作用。本文主要对提高小学音乐课堂合唱教学有效性的路径进行探析,首先分析小学音乐课堂合唱教学中存有的问题,然后整合教学优化路径,旨在适应素质教育发展要求,提高学生合唱水平、音乐素养。本文选取案例分析法、实践法进行研究,得出基于趣味教学、发声训练、合理引入器乐等措施的合唱教学,有助于激发学生合唱兴趣、提高合唱能力、提升合唱教学感召力。