<正>教师要深刻挖掘教材习题的发展和教育功能,通过教材习题的变式训练,给学生的思维和推理提供"生长点和延伸点",搭建起新旧知识之间的桥梁,引导学生不断积累、升华基本活动经验,实现知识的巩固、迁移和提升.一、习题呈现如图1,在正方形ABCD中,E,F分别是BC,CD上的点,AE⊥BF.求证:AE=BF.(浙教版教材八年级下册第五章第三节"正方形"(第2课时)作业题A组第4题)
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
