情感优教对中职护生老年护理教学效果的影响研究

作者：莫智明

来源：现代职业教育, 2020, (42): 64-65.

• 情感优教
• 中职护生
• 老年护理
• 优秀率

目的:探讨情感优教对中职护生老年护理教学效果的影响;方法:把广西来宾市来宾卫生学校2018级护理专业100名中职护生作为教学对象,随机分成对照组和研究组,每组均为50名,两组采用传统教学模式和情感优教,比较两组教学模式下护生各项教学指标评分和优秀率;结果:研究组除分析归纳指标外其余指标分值均明显高于对照组,组间差异显著(P<0.05);两组优秀率比较,研究组明显高于对照组,两组差异明显(P<0.05);结论:与传统教学模式相比,采用情感优教可提升中职护生的教学效果。