<正>在中考数学二轮复习时,学生往往沦陷于"刷题式"复习,教师此时应对学生进行学法指导:一是要指导学生对某个典型问题从不同的角度加以思考与解答,二是要指导学生对典型问题进行再加工处理,进一步挖掘问题中可能出现的变式,这样就能更好地训练学生的数学思维能力,提高学生的解题应变能力.本文结合一个简单的二次函数表达式问题,浅析解题时的变式探究法,与大家共勉.
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