<正>《普通高中历史课程标准(2017年版)》明确将"学科核心素养"提炼为历史课程目标,进一步凸显了"关键能力"在核心素养中的重要地位。而所谓"关键能力",如唯物史观的理论涵化、时空观念的构建、史料实证的路径、历史解释的技能,等等,无不与"可信史料"及其呈现紧密联系在一起。新课程改革以来,以史料呈现实现对考生知识和能力的考查,已经成为各级各类历史考试采取的主要手段;全国高考在这方面更是发挥了引领作用。这种手段以其能力立
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