“数学—生活”双向化的小学数学教学探究

作者：郑青青

来源：新课程, 2019, (01): 64.

• 小学数学
• “数学—生活”双向化
• 教学对策

众所周知,数学渗透在人类生活的方方面面。在新课改背景下,如何实现数学生活化、生活数学化、数学与生活的相互转化等成为摆在广大数学教师面前的一大难题。在传统的小学数学生活与数学教学相脱轨的情况下,尝试在陶行知先生生活教育理念的驱使下,对数学—生活的双向化教学的实现进行积极探索。