“工匠精神”在中职数学课程教学中的渗透分析

作者：藏晓鑫

来源：现代交际, 2018, (21): 212-213.

• 工匠精神
• 中职数学
• 课程教学

中职学生在中职院校的学习过程是步入社会之前的重要学习阶段,也是全面提升自我素质培养的重要阶段。在进行中职学习之后,中职学生通过自身的特长和所学专业将进入到各个企业的岗位中去,为企业和国家的发展尽自己的一份力。因此,中职教学课程的重要性不言而喻,而中职数学课程作为所有学科的基础课程显得更为重要。随着教育体制的不断改革,中职数学课程教学出现了一定程度的创新和变化,"工匠精神"这个理念逐渐被各大中职院校所普及,也在中职数学课程教学中得到实际应用。本文对"工匠精神"这个理念在中职数学课程教学中的渗透进行分析和研究,并提出了几点建议和措施,希望对今后"工匠精神"在中职数学课程教学中的应用有一定的推动作用。