《大学生心理健康辅导》课程互动环节设计探索

作者：高冉冉

来源：教育现代化, 2018, 5(44): 340-342.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.44.118

• 大学生心理健康辅导
• 互动环节
• 课程探索

本文结合《大学生心理健康辅导》课程大纲,将心理健康辅导课程专题化,并设计相应的互动环节,探讨了在多人数、大课堂教学过程中提高心理课堂教学效果的途径。

• 单位
  天津市职业大学