学习心理对五年制高职学生口语能力影响的研究

作者：邹喜燕

来源：江苏教育研究, 2018, Z6: 51-55.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2018.z6.013

• 学习心理
• 五年制高职学生
• 口语表达能力

近年来,很多语言学家发现学生的口语表达能力受学习心理的影响较大。本文主要从焦虑、动机、态度和自我效能感这四个维度来探索学习心理对五年制高职学生口语表达能力的影响。

• 单位
  南通师范高等专科学校