在当下,我国正处于素质教育改革的全新历史时期,注重英语的教学互动,为更好地展现我国教育事业的未来发展趋势等方面提供动力支持。其中,对于小学高年级阶段教学来说,其本身是确保学生建立知识学习萌芽的关键时期,同时也是为今后学习发展的重要基础环节。因此,注重小学高年级学生英语学习能力培育,实现小学英语教学课程的重要教学目标,提升小学高年级学生的英语阅读能力具有重要建设性指导意义。本文主要通过借助小学高年级英语课程的教学模式应用,分析小学生英语教学活动开展,从而进一步落实小学生英语阅读能力的培养。
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