摘要

课程思政建设对于高校落实立德树人的根本任务来说,具有重要可操作性,其中公共英语课程作为高校课程体系的重要组成部分,发挥着不可或缺的作用。该文首先分析公共英语教学与课程思政两者之间的联系,然后从挖掘教材思政元素,注重思辨拓展及以学生为主体,教师发挥主观能动性对公共英语课程思政建设进行探析。