以问题驱动物理课堂教学

作者：童帮

来源：新课程(下), 2019, (08): 108-109.

• 物理教学
• 问题驱动
• 高中

基于问题驱动的教学思想,设计好基于目标的系列问题有助于学生在深度参与、体验中掌握知识,提高能力。这一系列问题可以分成三个层次:情景问题、体验问题、反刍问题。这三层次的问题必须是层层递进的,而且都始终围绕教学目标而设计。