摘要

文章从压力来源的角度综合分析影响教师心理健康的主要因素,并向学校管理层及学校心理健康机构提出一些建议,认为有关专家学者、教育工作者特别是教师本人及家人应对此高度重视,共同维护好教师心理健康。

  • 单位
    江西抚州职业技术学院