开展课程思政要坚持以人为本，将课堂育人作为出发点和落脚点，致力于拓宽课堂教学渠道。该文将从提高教师道德素养、挖掘思政教育资源和积极推广教学实践等三个层面，探讨课程思政发挥课堂育人作用的优化路径，以便为今后的课程思政工作提供参考。
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