现阶段多媒体教学在大学数学课堂中存在着耗费过多精力、制作课件时间过程、教师引导作用被削弱、学生对知识接受的效率降低等弊端,因此本文针对在大学数学课堂上采用多媒体教学的优势和弊端进行详细的分析,从而提出改善大学数学课堂多媒体教学的对策建议。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
