基于学科核心素养培养初中英语阅读教学的策略研究

作者：肖平

来源：校园英语, 2019, (34): 191.

• 核心素养
• 初中英语
• 阅读教学
• 教学策略

本文先阐述了英语学科核心素养的基本内涵,在分析我国初中英语阅读教学基本现状的基础上,从积极创设合理的阅读情景、切实提高学生的自主学习能力、激活学生进行英语阅读的灵活思维、有效进行中西文化的交融培养四个方面,深入全面的探讨了基于英语学科核心素养,培养初中英语阅读教学的有效策略。