摘要
新兴科技推动着社会的发展,教育也随之从3.0迈向了4.0,对未来人才技能的培养提出了更高要求.高等教育作为向社会直接培养和输送人才的重要领地,必须审时度势,结合时代特征调整未来发展路径,以使得培养的人才在充满未知与复杂性的未来环境中灵活应变.通过解读德国"next skills"项目的研究报告《未来技能:学习和高等教育的未来》,从主体、客体与世界三个维度明晰了未来技能的结构与内涵,并从培养未来技能的角度分析未来学习的组织形态变化,预测高等教育面向未来技能的发展图景.从未来技能的结构出发,提出高等教育转向未来技能培养的建议:搭建灵活多样的学习空间,提升学生面向未知环境的能动性;利用技术与数据赋能评价,提升学生面向未知环境的实践性;推动学习个性化与终身化,提升学生面向未知环境的适应性.