“导”“督”结合探索医学院校思政课考核体系改革

作者：李超

来源：卫生职业教育, 2020, 38(16): 44-45.

• 医学院校
• 思政课程
• 考核体系

医学院校思政课创新改革要落实习总书记提出的"主导性和主体性相统一"的要求,通过考核将导学和督学相结合,改变思政课考核存在的"三重三轻"现象,构建适应学校办学定位、培养模式、质量标准的考核方式,以考核体系改革倒推教学改革,注重"四个导向性",实现为党育人、为国育才的思想政治教育初心。

• 单位
  甘肃医学院