伴随着新课标的不断修订与完善，数学教学逐渐从以往的“知识传输”向“素养教育”进行转变，以往碎片化、浅层化的模式已无法满足高中生的发展需求．深度学习理念倡导教师注重对学生内部潜能的充分挖掘，在具体教学中应加强对学生高阶思维能力、解题能力等关键能力的培养．其中解题能力是高中生学数学必须具备的一项基本技能，文章从“教学准备阶段”“状态激活阶段”“深度加工阶段”这三个方面探讨了基于深度学习的高中数学圆锥曲线解题教学策略，希望可以为其他教师的教学提供参考．
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