情境创设在初中信息技术教学中的运用策略

作者：马鹏伟

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (05): 119.

• 情境创设
• 初中教学
• 信息技术
• 教学策略

从情境入手,引导学生进行初中信息技术相关知识的学习,不仅可以使学生对信息技术的实践参与产生浓厚的学习兴趣,更能够使学生在情境设定中,任务完成中发现信息技术的价值。这对于促进学生的未来发展以及满足学生的未来需求来说都是十分必要的。本文以情境创设为切入点,阐述了构建初中信息技术高效课堂的具体策略。