全英语课程的教学评价探究——以《外国税制》为例

作者：吉黎; 齐佳伟

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (15): 166-167.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.1740

• 全英语课程
• 教学评价
• 教学能力
• 学习效果

全英语课程是目前高校进行国际化建设的重要部分。本文以《外国税制》课程为例探讨全英语课程的教学评价体系,从学生学习效果、教师教学能力和课堂教学效果三个方面提出评价全英语课程的具体方法。通过建立有效的全英语课程教学效果评价体系,以期推广到其他全英语课程的效果评价中。

• 单位
  上海理工大学