群文阅读是一种新型的语文阅读形态，对培养学生核心素养、提高学生阅读兴趣具有重要作用。在教育改革背景下，教师将群文阅读引入高中语文学习之中，能推动课程改革的顺利发展，有助于构建高品质的语文课堂，改善学生阅读兴趣较低、阅读自主性较差等现实问题。为实现理想化的教育目标，文章利用经验总结与案例分析等研究方法，提出教师可以通过科学开发群文阅读材料、创设真实教学情境、对比群文间差异、借助现代化技术手段拓展资源、组织趣味化实践活动等方式落实群文阅读，顺利推进阅读教学的可持续发展。
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