助力思维品质培养的高中英语读后续写教学策略

作者：顾怡婷

来源：中学生英语, 2023, (36): 83-84.

<正>读后续写是高考改革后全新的英语书面表达考核题目,这一题型的出现对学生的综合学习能力做了更全面的考察。读后续写题目是在考核中为学生准备一段350个词左右的阅读材料,要求学生在通读并理解语篇材料之后在文章的末尾续写一篇150词左右的作文。读后续写的题目重点在于考察学生的理解能力以及语言运用和思维能力,学生只有在深刻理解语篇材料的内涵之后,掌握文本逻辑发展方向之后再对语篇材料的后续内容展开丰富的想象进行续写。在日常课堂教学中,教师要重点训练和培养学生的思维品质,在提高学生思维能力的过程中促进学生的写作技能。本文分析高中英语教学中如何培养学生的思维品质,分析如何优化英语读后续写的教学策略,丰富学生的学习体验,提高学生的学科核心素养。