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摘要
我国实施课程教育改革的过程中,要求对学生的核心素养进行培养,教师在课程教学中,不能一味地让学生背诵理论内容,而应该让学生在相关知识理解的基础上进行思考和研究,综合掌握其中的原理,并能够将其正确的运用到生活实际中。初中学生的年龄较小,并且处于学习成长的重要阶段,在这一阶段中,教师要在思想政治课程教学中,帮助学生增强法律道德意识,不断提高其法治素养,使其树立正确的人生观和价值观。初中政治课程教学涉及的内容较多,本篇文章在此基础上,主要针对初中道德与法治课培养学生法治素养的策略进行了研究与分析。
