为了对在校大学生课外阅读情况有所了解,笔者采用纸质问卷的形式,对在校大学生课外阅读情况进行调查与分析,调查围绕学生个人特征信息、课外阅读状况、阅读态度、制约因素等开展。调查问卷的结果也反映出三本院校学生在阅读过程中存在的一些问题,笔者针对这些问题也提出了自己的对策,希望对三本院校学生的阅读能力的提高有所帮助。
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