传统理念下的初中数学教育往往更加强调"师本位"理念,在这种环境下学生只能当做一个信息的被动接受者,通过简单、机械而又枯燥的知识记忆来进行学习,久而久之学生不仅对于相关的数学知识掌握的并不灵活,同时也阻碍了新时期下初中数学新课改理念的渗透与推广,而翻转课堂则是很好地解决了这一现状.下面就来结合实践教学经验对初中数学信息化教学下的翻转课堂教学模式展开研究.
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