摘要

在教学中,总会遇到学生对数学没有兴趣、积极性不大的问题,那么,教师该如何改观学生对数学的印象,培养学生对数学的兴趣呢?笔者结合教学经验,对小学数学生活化教学在提升学生学习积极性方面做了一些研究。